В душе каждого ребенка есть невидимые струны.

Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат.

Школьное образование сегодня – это не просто пассивное получение знаний, а активный поиск, исследование и осмысление учебного материала. Для учащихся очень важным становится умение находить, анализировать, систематизировать и, самое главное, грамотно излагать полученную информацию.

1 февраля 2023 года состоялся муниципальный этап республиканского конкурса научно-исследовательских работ и проектов в рамках Малой академии наук школьников Республики Башкортостан.

В номинации «Языкознание и литературоведение» были представлены интересные работы. Защита сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме.  Ученики получили бесценный опыт в постановке цели, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы. Все выступающие держались уверенно, «владели темой», отвечали на вопросы. Юные исследователи подробно рассказывали о том, почему их заинтересовала данная тема, о методах, которые применяли в ходе своей работы, о практической значимости и возможности применения полученных результатов.

                Работы учеников оценивало строгое жюри в составе:

1.Закирова Л.Ф., руководитель ММС, председатель экспертной группы;

2.Ахатова А.М., руководитель РМО учителей русского языка и литературы – председатель экспертной комиссии;

3.Гумерова А.К., учитель русского языка и литературы МОБУ Гимназия № 2 с.Бураево;

4.Нуриханова Ф.З., учитель русского языка и литературы МОАУ СОШ № 3 с.Бураево;

5.Мусина Р.Р., учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с.Челкаково;

                По решению членов жюри абсолютным победителем стал обучающийся 6 в класса МОБУ Гимназия №2 Гильметдинов Анвар (руководитель Мардамшина Э.Р.). Тема его исследовательской работы- «Энциклопедия слова «мемомагнетика». Жизнь сувенирных магнитиков на уроках русского языка». Проделанная работа полностью самостоятельная, поскольку в Интернет-ресурсах информации мало. Это говорит о том, что вопрос мало изучен. Опыта использования декоративных магнитиков на уроках русского языка в Интернете нет. Актуальность его темы в том, что магнитики способствуют формированию функциональной грамотности на уроках русского языка. Анвар составил карточку слова «мемомагнетика», проанализировал имеющиеся магнитики, создал дидактическое пособие по русскому языку и расширил свой кругозор. В ходе исследования он пришёл к выводу, что декоративные магниты несут в себе много познавательной информации, их можно использовать как учебный материал на уроках русского языка.

            Призёром стала обучающаяся 6 класса МОБУ СОШ с.Челкаково Зиннатуллина Дилара (руководитель Мусина Р.Р.). Работа Дилары – «Значения числительных в русских, татарских, английских пословицах и поговорках». Актуальность ее исследования в том, что в 6 классе изучается одна из сложных частей речи «Имя числительное» и на примере пословиц и поговорок можно доказать, что числительные интернациональны в своём употреблении, также можно пробудить интерес к изучению языков. Обучающаяся доказала, что числительные в пословицах и поговорках во всех трёх языках употребляются в близких значениях и объясняют, как много общего имеют эти народы.

                Победителями в номинации «Удивительный мир открытий» стали Габбасова Ляйсан и Яляева Анастасия, обучающиеся 8 б класса МОБУ СОШ №1 (руководитель Юзлекаева Л.Б.). Тема их работы - «Как «читать» человека по почерку?». Ляйсан и Анастасия изучили особенности почерка обучающихся 8 класса и составили на их основе характеристики, руководствуясь теорией зависимости почерка от характера человека. В ходе исследования они выявили, что почерк является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нём, позволяет делать определенные выводы.

            Победитель в номинации «Культурологическое исследование»- Ситдикова Дилара, обучающаяся 8 а класса МОБУ Гимназия №2 (руководитель Мардамшина Э.Р.). Тема исследования -"И вновь звучит аксаковское слово...". Дилара изучила жизнь и творчество С.Т. Аксакова, выявила своеобразие творчества писателя и проследила, в каких жанрах искусства «звучит аксаковское слово». Она доказала: чем глубже знакомимся с С.Т. Аксаковым, изучая его жизнь и творчество, тем больше убеждаемся, каким необычным он был писателем.

Поздравляем всех участников и их руководителей с успешным выступлением.  Всем желаем дальнейших успехов и творческих задумок, реализации идей, новых интересных тем для исследования!